课程

这里列出的课程描述并不能保证某一特定学期的课程。请参阅澳门威尼斯人注册上公布的课程时间表，以确认实际授课的课程以及具体的课程会议日期和时间。

• 将数据转化为视觉效果的能力往往是成败的关键。本课程的目标是使学生能够使用最常见的数据可视化应用程序，如Tableau或Microsoft Power BI来通信数据。本课程将从查询关系数据库、集成多个数据源和数据验证开始，然后选择最合适的可视化选项、创建自动化仪表板和构建整体可视化系统。
• QST MS 771：产品管理本课程向学生介绍在其生命周期内成功优化商品和服务价值的问题和最佳实践。本课程的目标是帮助学生了解产品在竞争环境中为客户提供的价值。学生将在产品组合管理、生命周期管理、定价和功能捆绑以及渠道策略方面建立基本技能。
• QST MS 772：产品开发本课程以设计思维概念为基础，帮助学生使用一套基本的创新和开发工具，将客户的见解转化为有形的产品。本课程的目标是使学生能够为开发团队的能力做出贡献，通过构思、概念、原型设计、试验和发布将创新推向市场。学生将学习在每个步骤中部署工具，并学习如何以迭代的方式包含客户反馈。
• QST MS 773：客户数据分析本课程旨在使学生熟悉与数字营销和销售、客户体验和产品管理相关的客户数据分析。本课程的目标是帮助学生在客户的旅程中发现洞察力，因为他们在意识，意图，转换和保留阶段移动。学生将建立分析客户数据的基本技能。
• QST MS 774：数字营销分析这是一门数字营销的入门课程，强调分析，旨在使学生熟悉数字营销策略。市场营销的核心是消费者和他们的营销之旅，经历了意识、意图、转换和最终留存的阶段。在本课程中，我们将学习数字化如何在这一过程中彻底改变了企业与消费者之间的互动。数字化提供了强大的策略，可以通过渠道吸引消费者：在线展示广告提高知名度，搜索列表有意地吸引消费者，现场电子商务营销促进转化，社交媒体既能激发客户，又能留住客户。本课程培养基本的数据分析技能——批判性思维、数据挖掘、实验分析和设计——应用于广告活动、广告归因和社交媒体数据
• QST MS 775：业务影响建模处理非结构化问题并产生有用的见解/解决方案的能力是不容易教的。但是，它当然可以通过实践和指导来学习。对于澳门威尼斯人注册网站研究生课程中的大多数定量问题，决策选项、目标和分析方法都是预先定义的。然而，在实践中，业务问题通常定义不清，“混乱”，其中决策最初是模糊的，目标不明确，决策和结果之间的关系是不确定的。虽然每个业务问题都是独特的，但在许多职业环境中，有纪律的解决问题的方法都是非常有用的。本课程的概念和练习将提高我们的专业能力，以组织一个混乱的问题，并对其进行一些有纪律的分析。将从战略、运营、技术管理、市场营销和财务中抽取例子，使我们了解本课程学到的概念和工具的广泛应用。
• QST MX 700：在线MBA启动在这个模块中，学生将被介绍到项目的各种学习平台，结识他们的同龄人，并了解重要的大学和Questrom政策和资源。此外，学生还可以在在线学习环境中获得学习成功的技巧和最佳实践。
• qstmx710：为企业和社会创造价值毕业生先决条件：(QSTMX700) -这个模块讨论了管理者在企业和社会中的作用。主题包括商业的经济基础，数字化转型和信息的影响，消费者在共同创造中的力量，以及其他全球商业力量对管理者如何捕捉和创造社会价值的影响。
• 毕业生先决条件：(QSTMX710) -学生学习数据在管理组织绩效中的作用。主题包括：分析财务报表和会计指标，业务规划的财务分析，使用统计数据来驱动业务决策，以及财务，营销和运营绩效的指标。
• 毕业生先决条件：(QSTMX710) -该模块讨论人力资本在组织中的作用，以及领导和道德决策的关键原则。主题包括：发展全球性和多样化的劳动力，领导变革，管理冲突，权力和政治，以及利用高性能的团队。
• QSTMX 740：管理风险毕业生先决条件：(QSTMX710 & QSTMX720 & QSTMX730) -识别和管理风险是在当今的商业环境中有效领导的关键。主题包括：评估环境、社会、监管、财务、运营和品牌风险；然后制定衡量、监控以及在可能的情况下管理这些风险的流程。
• qstmx750：利用全球机会毕业生先决条件：(QSTMX710 & QSTMX720 & QSTMX730) -商业世界的变化速度比历史上任何时候都要快，要求领导者识别和实施差异化战略。主题包括：制定竞争战略，管理目标细分市场的营销组合，优化全球价值链，分析全球市场和贸易体系。
• 先决条件：(QSTMX710 & QSTMX720 & QSTMX730) -当今组织的领导者必须努力理解和确定创造性的解决方案，以利用已知和未知的机会。主题包括：应用设计思维原则，管理创新组合，分析增长机会，以及推动企业和企业创新。
• QST OM 323：运营和供应链管理本科先决条件，仅限学生：QST AC221；MO221;QM221;QM222或BA222；SM131;SM132;SM275 - QST SM323的组件，跨功能核心。着重于在新产品开发的背景下特别重要的运营管理要素。这些包括：产品和工艺设计、工艺分析、供应链配置、库存管理、能力和生产计划。一个学期的商业计划探讨了运营管理与市场营销、信息系统和财务决策之间的相互作用。
• QST OM 353：项目管理本科先决条件：QST SM131和大二站立-以前的OM453。从两个角度重点介绍项目管理。首先，本课程探讨了日常项目管理的功能，操作层面，处理单个项目内的任务，资源，风险和时间表的管理。该课程还涵盖了更具战略意义的项目管理，即项目管理，它可以识别业务单位或公司层面的项目组合之间的联系。本课程涵盖了工具、技术、角色和责任，这些都是有效管理项目和完成项目的关键。
• QST OM 365：提高质量：六西格玛认证本科先决条件：QST QM221或同等学历-以前的OM456。六西格玛质量计划帮助公司提供近乎完美的产品和服务。受过六西格玛培训的专家在就业市场上非常抢手。本课程使学生熟练掌握六西格玛，包括其基本理念、工具（如统计过程控制）和实施。本课程认证学生为六西格玛绿带，也旨在帮助学生在毕业后完成一个或多个质量改进项目后，为“黑带”的测试做好准备。
• 本科先决条件：(QSTOM323) -通过调查有关结构能力、设施、技术、垂直整合和基础设施劳动力、质量、生产计划和控制以及组织的运营和能力的决策的影响，探索组织的运营能力，以满足其战略要求。这些决策是在组织使用的不同类型的绩效改进计划的背景下考虑的：质量管理、精益、再工程、供应链管理、战略联盟和绩效管理。4 cr。
• qstom 441：供应链分析本科先决条件：(QSTOM323) -提出与解决当今供应链问题相关的工具和建模框架。这门课混合了案例讨论、讲座、游戏和外部演讲。案例讨论的主题包括设计新产品供应链、优化库存水平、快速响应和容量管理。授课为课程提供理论基础；主要科目是库存理论和预测。虽然这门课程并不过分关注数学，但会提供足够的细节，以便学生能够在实践中应用这些材料。包括分销游戏、OPT游戏和啤酒游戏在内的游戏以一种建设性的方式强化了这些概念。最后，外部演讲者将介绍供应链模型如何在实践中开发的真实案例。本课程是为毕业后将从事咨询或供应链管理工作的学生设计的。对于金融或市场营销等专业的学生来说，这是一个接触任何以产品为中心的公司不可或缺的领域的坚实机会。4 cr。
• QST OM 451：环境可持续供应链本科先决条件：QST SM131和二年级课程-本课程探讨使公司减少对环境影响的举措。我们将根据影响在供应链中发生的位置来澳门威尼斯人注册网站研究这些举措：在公司内部、在扩展的供应商、在物流、在客户或使用阶段。我们将从可持续发展的商业案例开始，学习供应链的复杂结构，以及评估环境影响的不同方法。此外，我们还将讨论食物浪费、可持续农业、绿色产品设计、生态标签、可持续商业模式和供应链风险管理。4 cr。
• 本科先决条件：(QSTOM323) -了解与产品供应，分销和采购相关的国际问题的本质。包括在国外市场开发的业务支持、国际采购、国家分析以及供应和分销活动的管理等问题。需要一个团队项目。