供应链管理硕士

波士顿大学城市学院的供应链管理理学硕士课程为全球供应链的设计、优化、运营和改进提供了分析基础。课程提供了定量工具的全面覆盖，以支持在复杂的，不断变化的供应链环境中的决策。这些工具包括时间序列数据分析、数学优化、模拟、统计和财务分析、回归、精益方法和控制图表。这些工具的应用支持容量和库存缓冲、客户流分析、需求预测、风险评估、队列建模、质量保证和六西格玛流程改进。特别关注供应链数字化和可持续性努力的最新趋势，以及全球流行病和气候变化的影响。学生有机会通过基于工业的顶点项目获得实践经验，并获得六西格玛绿带。所有参加该计划的学生都由几个自定进度的实验室提供支持，这些实验室为他们准备分析课程，包括数学和统计学以及相关的软件应用。

学习成果

完成供应链管理硕士（不集中）的学生将能够：

• 展示使用相互关联的数据输入、分析和系统来支持地理上分散和文化上多样化的供应链决策的能力。
• 利用财务报表和应用系统的过程为导向的方法来评估质量在制造业和服务供应链使用统计计算。
• 运用统计方法解决供应链问题，如需求预测、质量控制、风险分析、安全库存计算和库存汇总。
• 将分析方法应用于供应链问题，如库存优化、随机库存模型、设施位置优化、容量分析、排队理论和交付优化。
• 运用数学建模和优化理论，选择合适的量化工具来支持供应链运作。

招生信息

有关最新招生信息，请访问大都会学院网站。

学位要求

共修10门课程（40学分）。每个参加该计划的学生都需要在第一学期参加数学和统计管理（MET AD 510）。这门基础课程可以算作选修课之一。谁已经采取了数学和统计学课程与B+或更高的学生可以申请豁免MET AD 510。此外，学生还可以使用以下免费的自进度实验室：MwAM：数学与管理应用和SwAM：统计学与管理应用。

学位核心课程（四门课程/16学分）

• MET AD 605运营管理：业务流程基础
• 公元632年金融概念
• 全球供应链
• MET AD 715定量和定性决策

专业课程（三门课程/12学分）

没有选择分析学、物流管理或风险管理专业的学生必须从以下列表中选择三门课程：

• 商业分析基础（前置AD 616）
• 企业风险管理
• MET AD 616企业风险分析
• MET AD 644项目风险和成本管理（pre: PM 100）
• 公元690年战略物流管理
• MET AD 734质量管理*
• 公元760年国际贸易和物流

*参加MET AD 734考试并达到一定绩效标准的学生将获得六西格玛绿带认证。同时参加MET AD 605和AD 734考试并达到一定绩效标准的学生将获得精益六西格玛绿带。

选修课程（两门课程/8学分）

选择两门澳门威尼斯人注册网站研究生课程。这些课程可以从其他行政科学系或大都会学院的部门以及波士顿大学内的其他学校和学院中选择，并获得顾问的批准。

顶点项目（一门课程/4个单元）

• MET AD 804供应链管理顶点项目

浓度

供应链管理理学硕士的学生可以选择分析、物流管理或风险管理。

分析

分析专业的学生将学习运用描述性、预测性和规范性的分析方法，使用R编程语言和其他专门的编程语言来提供网络。他们将利用数学建模和优化理论，通过选择适当的定量工具来支持供应链运作。该计划将使学生掌握系统的流程导向方法，使用六西格玛原则和技术的统计建模来评估供应链绩效。

学习成果

完成分析专业的学生将能够：

• 展示使用相互关联的数据输入、分析和系统来支持地理上分散和文化上多样化的供应链决策的能力。
• 利用财务报表，创建绩效指标，开发检查系统，并使用统计计算和显示评估制造业，服务业和业务流程的绩效。
• 运用描述性、预测性和规范性的分析方法对供应网络进行分析，包括优化、模拟、预测、风险分析、排队模型，使用R编程语言和其他专门的编程语言。
• 运用数学建模和优化理论，选择合适的量化工具来支持供应链运作。
• 应用一个系统的过程导向的方法来评估供应链质量使用统计模型与六西格玛原则和技术。

物流管理

物流管理专业的学生将学习使用数学和统计工具分析替代库存、存储和分销网络，以预测需求、计算安全库存、考虑库存汇总、比较替代运输模式和评估运营风险。他们将学习国际贸易、进出口法规、国际关税和其他全球贸易机制的基础知识。该计划将使学生掌握系统的流程导向方法，使用六西格玛原则和技术的统计建模来评估供应链绩效。

学习成果

完成物流管理专业的学生将能够：

• 展示使用相互关联的数据输入、分析和系统来支持地理上分散和文化上多样化的供应链决策的能力。
• 利用优化理论和数学技术设计和协调供应链运输系统在闭环全球供应网络的多个方向，同时降低运输和存储成本。
• 利用财务报表，计划进出口交易，制定战略，利用全球宏观经济趋势，同时管理物流供应商关系，包括供应链联盟和合资企业。
• 使用数学和统计工具分析可供选择的库存、储存和分销网络，以预测需求，计算安全库存，考虑库存汇总，比较可供选择的运输方式，并评估运营风险。
• 应用一个系统的过程导向的方法来评估供应链质量使用统计模型与六西格玛原则和技术。

风险管理

风险管理专业的学生将学习评估与主要供应链计划相关的成本和资源需求，这些计划需要仔细的项目规划，包括对产生运营风险的不确定性的统计分析。它们将根据可能性和影响对供应链风险进行量化，以便实施适当的缓解战略。该计划将使学生掌握系统的流程导向方法，使用六西格玛原则和技术的统计建模来评估供应链绩效。

学习成果

完成风险管理专业的学生将能够：

• 展示使用相互关联的数据输入、分析和系统来支持地理上分散和文化上多样化的供应链决策的能力。
• 通过评估全球供应链决策者所面临的威胁和脆弱性，包括气候变化、流行病、网络安全和全球经济的影响，利用财务报表和定量分析工具来创建一个有弹性的供应链。
• 运用数学建模和优化理论，选择合适的量化工具来支持供应链运作。
• 评估与主要供应链计划相关的成本和资源需求，这些计划需要仔细的项目规划，包括对产生运营风险的不确定性的统计分析。
• 应用一个系统的过程导向的方法来评估供应链质量使用统计模型与六西格玛原则和技术。

第二个硕士学位选择

鉴于管理和技术的融合需求，精算科学、管理科学和计算机科学系合作，为目前正在攻读学位课程的学生以及这些课程的校友提供了一个独特的机会。在MET网站上了解更多信息。