修辞学
目标
学院致力于将写作作为学习、评价和表达课程各个方面的工具。因此，它为一年级学生提供修辞学指导，以在澳门威尼斯人注册网站研究型大学对他们的要求的背景下发展他们作为作家和思想家的能力。
修辞学课程侧重于在整个大学课程中撰写成功论文所需的技能。这些课程向学生展示了阅读和写作的过程本身是对任何主题进行深入和清晰思考的一种模式。澳门威尼斯人注册网站指导学生各种广泛适用的策略来解释文本，产生想法，起草和修改文章，同时注意语法的正确性和风格的精致。学生将学习如何评估和回应学术论点，撰写有效的论文，组织和充实论点，并在大型大学图书馆进行澳门威尼斯人注册网站研究。此外，澳门威尼斯人注册网站努力灌输对语言的力量和我们每天在文字和图像中遇到的修辞的敏感性。
学习成果
完成修辞学课程的学生将能够证明：
- 批判性思维和阅读：在写作和口语中表现出较强的批判性思维能力，并成为一个认真的学术文本批判性读者，表现出考虑形式和内容之间关系的能力，并分析作者的语气，句子结构，分段，使用外部资源等。
- 写作过程：撰写有组织、连贯和文体复杂的以读者为导向的论文；开发成功和灵活的发明、计划、起草、修订和编辑策略。
- 论点和修辞意识：成为一个清晰而有说服力的论点作者，坚持自己的立场，进入学术对话，总结他人的观点，并将自己的观点（公平而准确地）与他人联系起来；论证有效地运用证据和推理来进行有说服力的论证
- 清晰，易懂，机制：遵守标准书面英语的惯例，写出清晰的句子和连贯的段落；遵守一系列学术学科和写作任务的惯例（包括组织、表达、格式、机制和风格选择）。
- 澳门威尼斯人注册网站研究和文献：利用大学图书馆资源进行澳门威尼斯人注册网站研究；定位、评估、组织和整合从印刷和电子来源（包括图书馆数据库）收集的澳门威尼斯人注册网站研究材料；区分学术和非学术来源；使用参考书目和脚注来查找其他来源；用适当的引用充分记录资料。
- 口头/签名沟通：使用适合情境的媒体和表达方式，精心设计和传递负责任的、经过深思熟虑的、结构良好的口头和/或签名论点；理解口头/手语交流通常是互动的，学生应该能够参与并深思熟虑地回应他人；在各种场合（从正式场合到即兴场合）都能有效地说话/做手势，并能与不同的听众轻松互动。
- 数字/多媒体表达：使用适当的媒体和表达方式，构思和传递负责任的、经过深思熟虑的、结构良好的论点；展示对各种通信技术能力的理解，并能够合乎道德和有效地使用这些技术；展示对视觉传播基本原理的理解，如设计原则，基于时间和互动媒体，以及定性和定量数据的视听表示。
需求
所有波士顿大学的本科生，包括大一新生和转学生，都将在波士顿大学中心学习课程，这是大学的通识教育项目，已融入整个本科学习过程。BU Hub的要求可以通过多种方式来满足，包括专业内外的课程作业以及课外活动。通识学院的学生通常会通过修辞学课程来满足波士顿大学交流和智力工具中心的一些要求。其余的BU Hub要求将通过其他通识学院的课程来满足，也可以从专业内外的广泛课程中选择，或者在某些情况下，通过课程体验来满足。
为了完成CGS修辞学要求，学生必须完成以下两门课程：
