自然科学与数学学部
目标
自然科学与数学学部包括第二年的自然科学实验课程和第一年或第二年的数学选修课。ns201生物学I课程满足任何继续学习科学的学生的要求，并且需要第一学期的生物学课程。自然科学的两门课程顺序满足BU Hub在定量推理、科学探究、团队合作和批判性思维方面的要求。需要满足专业数学要求或BU Hub定量推理要求的学生，可以在第一年或第二年参加该部门提供的一门或多门数学课程。
自然科学
自然科学一年的课程顺序让学生超越学习科学的“事实”，这是大多数普通教育甚至专业课程中常见的一种方法。这两门课程让学生参与科学的过程和实践，并提供一个框架，让他们更好地理解自然世界。科学作为一项人类活动，是用自然主义哲学对自然现象进行解释的一种探索。我们的课程鼓励学生进一步了解科学过程，并积极参与调查和发展对我们世界的科学解释。
自然科学课程强调一些统一的概念，这些概念是科学结构的基础，也是科学观点所依据的证据。学习和理解这些概念的含义为我们在全球化的现代世界中对复杂问题做出明智的决策提供了必要的基础。学习和应用统一的概念可以让学生对科学的本质和方法以及它可以解决的问题有一个复杂的了解。当代科学是一项合作活动，这两门课程都强调团队合作，通过小组实地考察、小组实验室实验和口头和视觉小组报告进行合作。ns202课程在一个主要的小组活动——顶点项目中达到高潮。
我们的方法涉及科学学科之间的整合，因为现代社会和科学挑战需要科学学科之间相互关系的知识。这种方法对学生来说至关重要，无论他们是打算继续学习特定的科学学科还是主修非科学学科。我们的世界是一个科学的世界，每个受过教育的公民都能够对科学信息进行批判性和准确的思考，这一点至关重要。
数学
该部门的数学课程为通识学院的学生提供了在通识学院学习期间满足专业数学要求或BU Hub定量推理要求的机会。
学习成果
完成自然科学和数学课程的学生将能够证明：
- 运用书面、口头、定量和可视化的数据表达，清晰有效地沟通自然科学信息的能力。这包括将自己的科学发现与同行提出的发现结合起来的能力，逻辑地解释数据，并就知识中的剩余空白提出关键问题的能力。
- 发展以系统和公正的方式收集、分析、综合、整合和记录科学信息所需的技能。
- 详细了解科学知识发展的历史过程，以及可能塑造和被获得科学知识的过程所塑造的美学和文化运动。
- 理解科学过程是一种“认识的方式”，以及这与其他学科的知识获取有何不同。这包括科学过程如何以及为什么是获取新知识的有力手段。
- 能够使用和理解自然科学中的定量方法，包括用统计方法分析小型和大型数据集。
- 将科学知识和思维方式与其他学科的知识和思维方式相结合，从而对复杂问题产生跨学科和综合理解的能力。
- 精读文本、科学期刊文章和科普写作的能力。这对他们成为批判性思考者的发展至关重要。
- 成为自然世界的近距离观察者的能力，这样他们就可以更好地解释模式和过程。这对他们成为批判性思考者的发展至关重要。
- 作为一个科学家团队一起工作，分析与人类和环境有关的数据的能力。
需求
所有波士顿大学的本科生，包括大一新生和转学生，都将在波士顿大学中心学习课程，这是大学的通识教育项目，已融入整个本科学习过程。BU Hub要求可以通过多种方式获得满足，包括专业内外的课程作业以及课外活动。通识学院的学生通常会通过自然科学和数学课程来满足波士顿大学中心在科学探究、定量推理和智力工具包某些领域的要求。其余的BU Hub要求将通过其他通识学院的课程来满足，也可以从专业内外的广泛课程中选择，或者在某些情况下，通过课程体验来满足。
为了满足CGS自然科学的要求，学生必须完成以下两门课程：
