课程

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BU Chobanian & Avedisian医学院必修课程

• MED MD 121：医生1医生1是一个为期一年的课程，在第一年，学生学习基本的医生技能。医生1的主要目的是提高学生在十个医生领域的技能（见下文）。通过课程的多个组成部分，学生将学习和实践医学访谈，体检技能和临床推理。他们将在直接的病人护理和小组角色扮演中探索关系能力。学生将学习如何在医疗过程中收集数据，包括对当前疾病的病史和其他组成部分（如既往病史、既往手术史、家族史、社会史、过敏史、用药史、系统回顾）的详细信息进行结构化的时间顺序分析。学生将在小组和临床接触中学习和实践体检技术。在第二个模块结束时，这些技能在从头到脚的身体检查的系统方法中达到高潮。随着课程的进展和学生进入基于双鱼座模块的系统，学生将建立他们的基本体检技能，以学习他们在双鱼座课程中学习的系统中更高级的技能和身体诊断，这将继续到医生2。学生将发展以标准的口头和书面形式交流医疗遇到的组成部分的技能。此外，澳门威尼斯人注册网站研究课题的口头表达技巧将在小组中教授和评估。随着课程的进展，临床推理即“医生如何思考”将用于评估症状表现。在本课程的各个方面，健康公平和不平等将是学生们用来反思自己的背景、病人的生活经历以及他们作为发展中的临床医生的角色的镜头。
• MED MD 135: Principles integrated Science， Clinical Medicine and Equity 1双鱼座是一门纵向综合课程，为学生提供护理患者所需的医学知识。它整合了基础科学、病理生理学和疾病管理。课程分为三个基础模块 ，然后是八个基于系统的模块（例如 心血管，神经/心理）。每个模块都有纵向的线索，包括肿瘤学、传染病、解剖学、 微生物学、药理学和病理学，以及学校的健康公平课程主题。双鱼座课程采用多种教学设计策略来支持主动学习、同伴学习和团队发展。实习前课程的最后10周称为 高级整合周，重点是基于核心患者报告 的整合案例，这些报告由临床领域和学科组织。学生将重温先前 基础、临床和社会科学内容  患者案例，以帮助学生巩固和整合材料。 在 实习前 阶段的最后十周，学生们每周都沉浸在病人的案例中，从病人到诊所或急诊室的介绍开始，然后在一周的时间里，学生们浏览病人的体征、症状、实验室和成像，再次将基础科学与病人数据联系起来，他们将 在实习中看到。  这些案例还有一个目标是 向学生 介绍代表波士顿医疗中心（我们的 主要 教学医院）患者群体的病例。 所有案例都基于真实的患者案例，并整合了澳门威尼斯人注册我们独特人群的教学，突出了解决我们课程关键主题和人群所需的知识和技能 。最后，学生小组合作解决临床问题，模拟医疗实践中的“临床团队”，复习和准备USMLE第一步考试。
• MED MD 136: Principles integrated Science, Clinical Medicine and Equity 2”双鱼座是一门纵向综合课程，为学生提供护理患者所需的医学知识。它整合了基础科学、病理生理学和疾病管理。课程分为三个基础模块 ，然后是八个基于系统的模块（例如 心血管，神经/心理）。每个模块都有纵向的线索，包括肿瘤学、传染病、解剖学、 微生物学、药理学和病理学，以及学校的健康公平课程主题。双鱼座课程采用多种教学设计策略来支持主动学习、同伴学习和团队发展。实习前课程的最后10周称为 高级整合周，重点是基于核心患者报告 的整合案例，这些报告由临床领域和学科组织。学生将重温先前 基础、临床和社会科学内容  患者案例，以帮助学生巩固和整合材料。 在 实习前 阶段的最后十周，学生们每周都沉浸在病人的案例中，从病人到诊所或急诊室的介绍开始，然后在一周的时间里，学生们浏览病人的体征、症状、实验室和成像，再次将基础科学与病人数据联系起来，他们将 在实习中看到。  这些案例还有一个目标是 向学生 介绍代表波士顿医疗中心（我们的 主要 教学医院）患者群体的病例。 所有案例都基于真实的患者案例，并整合了澳门威尼斯人注册我们独特人群的教学，突出了解决我们课程关键主题和人群所需的知识和技能 。最后，学生小组合作解决临床问题，模拟医疗实践中的“临床团队”，复习和准备USMLE第一步考试。
• “lead是一个为期两年的课程，旨在为我们的学生提供正规课程的时间，让他们沉浸在健康公平的学习，体验和发现中，以便他们能够在现在和未来的职业生涯中发展设计学术创新的技能。lead卫生公平课程首先概述卫生公平以及由于个人、社会、政治和其他结构层面的因素而存在的卫生不公平现象。这门课程让学生思考医生在认识和解决健康的不利社会决定因素以及导致健康差异的不公平和不公正方面的作用。本课程重点关注的健康公平领域包括：LGBTQIA+健康，全球和难民健康，社区健康，无家可归者健康，健康的结构性决定因素，医学中的种族主义以及成瘾与健康。所有重点领域都有澳门威尼斯人注册网站领导，他们是内容专家，在课程中传授核心知识，并为学生提供指导和工作，以制定个性化的目标。该课程还为学生提供了体验机会，以加深他们对不公平现象的理解，并让学生进一步目睹边缘化患者面临的挑战。学生将被介绍给BMC的教职员工和社区领袖，他们将分享改善健康结果的解决方案和干预措施。纵向上，学生参加定期的期刊俱乐部，强调与卫生公平有关的循证干预措施，并教授学术方法来改变，包括澳门威尼斯人注册网站研究方法，教育方法，卫生系统科学，基于社区和倡导干预措施。最后，学生学习如何传播他们的想法，包括通过叙述，课程和其他形式。学生负责设计一个学术项目，重点是在课程结束时对其健康公平关注领域的变化进行潜在干预。作为这门课程的一部分，学生可以加入纵向澳门威尼斯人注册网站研究轨道，作为医学生澳门威尼斯人注册网站研究计划的一部分，并将在为想要沉浸在澳门威尼斯人注册网站研究中的学生设计的3到4年的经验中得到指导。这一课程的学生将与他们的澳门威尼斯人注册网站研究团队一起参加额外的课外活动。”
• “双鱼座”是一门纵向综合课程，为学生提供护理患者所需的医学知识。它整合了基础科学、病理生理学和疾病管理。课程分为三个基础模块 ，然后是八个基于系统的模块（例如 心血管，神经/心理）。每个模块都有纵向的线索，包括肿瘤学、传染病、解剖学、 微生物学、药理学和病理学，以及学校的健康公平课程主题。双鱼座课程采用多种教学设计策略来支持主动学习、同伴学习和团队发展。实习前课程的最后10周称为 高级整合周，重点是基于核心患者报告 的整合案例，这些报告由临床领域和学科组织。学生将重温先前 基础、临床和社会科学内容  患者案例，以帮助学生巩固和整合材料。 在 实习前 阶段的最后十周，学生们每周都沉浸在病人的案例中，从病人到诊所或急诊室的介绍开始，然后在一周的时间里，学生们浏览病人的体征、症状、实验室和成像，再次将基础科学与病人数据联系起来，他们将 在实习中看到。  这些案例还有一个目标是 向学生 介绍代表波士顿医疗中心（我们的 主要 教学医院）患者群体的病例。 所有案例都基于真实的患者案例，并整合了澳门威尼斯人注册我们独特人群的教学，突出了解决我们课程关键主题和人群所需的知识和技能 。最后，学生小组合作解决临床问题，模拟医疗实践中的“临床团队”，复习和准备USMLE第一步考试。
• “双鱼座是一门纵向综合课程，为学生提供照顾病人所需的医学知识。它整合了基础科学、病理生理学和疾病管理。课程分为三个基础模块 ，然后是八个基于系统的模块（例如 心血管，神经/心理）。每个模块都有纵向的线索，包括肿瘤学、传染病、解剖学、 微生物学、药理学和病理学，以及学校的健康公平课程主题。双鱼座课程采用多种教学设计策略来支持主动学习、同伴学习和团队发展。实习前课程的最后10周称为 高级整合周，重点是基于核心患者报告 的整合案例，这些报告由临床领域和学科组织。学生将重温先前 基础、临床和社会科学内容  患者案例，以帮助学生巩固和整合材料。 在 实习前 阶段的最后十周，学生们每周都沉浸在病人的案例中，从病人到诊所或急诊室的介绍开始，然后在一周的时间里，学生们浏览病人的体征、症状、实验室和成像，再次将基础科学与病人数据联系起来，他们将 在实习中看到。  这些案例还有一个目标是 向学生 介绍代表波士顿医疗中心（我们的 主要 教学医院）患者群体的病例。 所有案例都基于真实的患者案例，并整合了澳门威尼斯人注册我们独特人群的教学，突出了解决我们课程关键主题和人群所需的知识和技能 。最后，学生小组合作解决临床问题，模拟医疗实践中的“临床团队”，复习和准备USMLE第一步考试。
• 医学博士227：医学博士2：医学博士2是一个为期一年的课程，在第二年，学生在医学博士1中积累经验，提高他们在10个医学领域的技能。该课程以案例为基础，由一名澳门威尼斯人注册网站组成小组，允许学生练习高级沟通和体检技能，以及临床推理技能。一些会议将包括演员或标准化的病人，以提高经验的真实性。将重点放在假设驱动的数据收集（即，询问病史问题和进行身体检查，增加或减少疾病的鉴别诊断的可能性）和临床推理。学生将完善和扩展他们的案例陈述和笔记写作技巧，并介绍电子病历。案例将促进基础和社会科学主题的整合，并提供自主学习的机会。学生将有各种额外的模拟课程和演员/标准化患者访谈，以进一步提高他们的技能。他们将在秋季继续在纵向导师的指导下进行临床实习，并将在冬季/春季与四年级医学生和澳门威尼斯人注册网站导师一起参加基于医院的临床实习，以进一步提高他们的临床技能，为他们的临床见习做准备。学生将继续学习他们的团队合作技能和能力，以建立与患者的治疗联盟，并将反思有关专业精神，道德和职业认同形成的主题。
• MED MD 230：综合科学、临床医学和公平原则双鱼座是一门纵向综合课程，为学生提供护理患者所需的医学知识。它整合了基础科学、病理生理学和疾病管理。课程分为三个基础模块 ，然后是八个基于系统的模块（例如 心血管，神经/心理）。每个模块都有纵向的线索，包括肿瘤学、传染病、解剖学、 微生物学、药理学和病理学，以及学校的健康公平课程主题。双鱼座课程采用多种教学设计策略来支持主动学习、同伴学习和团队发展。实习前课程的最后10周称为 高级整合周，重点是基于核心患者报告 的整合案例，这些报告由临床领域和学科组织。学生将重温先前 基础、临床和社会科学内容  患者案例，以帮助学生巩固和整合材料。 在 实习前 阶段的最后十周，学生们每周都沉浸在病人的案例中，从病人到诊所或急诊室的介绍开始，然后在一周的时间里，学生们浏览病人的体征、症状、实验室和成像，再次将基础科学与病人数据联系起来，他们将 在实习中看到。  这些案例还有一个目标是 向学生 介绍代表波士顿医疗中心（我们的 主要 教学医院）患者群体的病例。 所有案例都基于真实的患者案例，并整合了澳门威尼斯人注册我们独特人群的教学，突出了解决我们课程关键主题和人群所需的知识和技能 。最后，学生小组合作解决临床问题，模拟医疗实践中的“临床团队”，复习和准备USMLE第一步考试。
• MED MD 231: Principles integrated Science, Clinical Medicine and Equity“双鱼座”是一门纵向综合课程，为学生提供护理患者所需的医学知识。它整合了基础科学、病理生理学和疾病管理。课程分为三个基础模块 ，然后是八个基于系统的模块（例如 心血管，神经/心理）。每个模块都有纵向的线索，包括肿瘤学、传染病、解剖学、 微生物学、药理学和病理学，以及学校的健康公平课程主题。双鱼座课程采用多种教学设计策略来支持主动学习、同伴学习和团队发展。实习前课程的最后10周称为 高级整合周，重点是基于核心患者报告 的整合案例，这些报告由临床领域和学科组织。学生将重温先前 基础、临床和社会科学内容  患者案例，以帮助学生巩固和整合材料。 在 实习前 阶段的最后十周，学生们每周都沉浸在病人的案例中，从病人到诊所或急诊室的介绍开始，然后在一周的时间里，学生们浏览病人的体征、症状、实验室和成像，再次将基础科学与病人数据联系起来，他们将 在实习中看到。  这些案例还有一个目标是 向学生 介绍代表波士顿医疗中心（我们的 主要 教学医院）患者群体的病例。 所有案例都基于真实的患者案例，并整合了澳门威尼斯人注册我们独特人群的教学，突出了解决我们课程关键主题和人群所需的知识和技能 。最后，学生小组合作解决临床问题，模拟医疗实践中的“临床团队”，复习和准备USMLE第一步考试。
• MED MD 232：原则整合科学，临床医学和公平7a -整合周“双鱼座是一个纵向整合课程，为学生提供护理患者所需的医学知识。它整合了基础科学、病理生理学和疾病管理。课程分为三个基础模块 ，然后是八个基于系统的模块（例如 心血管，神经/心理）。每个模块都有纵向的线索，包括肿瘤学、传染病、解剖学、 微生物学、药理学和病理学，以及学校的健康公平课程主题。双鱼座课程采用多种教学设计策略来支持主动学习、同伴学习和团队发展。实习前课程的最后10周称为 高级整合周，重点是基于核心患者报告 的整合案例，这些报告由临床领域和学科组织。学生将重温先前 基础、临床和社会科学内容  患者案例，以帮助学生巩固和整合材料。 在 实习前 阶段的最后十周，学生们每周都沉浸在病人的案例中，从病人到诊所或急诊室的介绍开始，然后在一周的时间里，学生们浏览病人的体征、症状、实验室和成像，再次将基础科学与病人数据联系起来，他们将 在实习中看到。  这些案例还有一个目标是 向学生 介绍代表波士顿医疗中心（我们的 主要 教学医院）患者群体的病例。 所有案例都基于真实的患者案例，并整合了澳门威尼斯人注册我们独特人群的教学，突出了解决我们课程关键主题和人群所需的知识和技能 。最后，学生小组合作解决临床问题，模拟医疗实践中的“临床团队”，复习和准备USMLE第一步考试。
• “双鱼座”是一门纵向整合课程，为学生提供护理患者所需的医学知识。它整合了基础科学、病理生理学和疾病管理。课程分为三个基础模块 ，然后是八个基于系统的模块（例如 心血管，神经/心理）。每个模块都有纵向的线索，包括肿瘤学、传染病、解剖学、 微生物学、药理学和病理学，以及学校的健康公平课程主题。
• MED MD 237：学习、体验、倡导、发现和服务2 LEADS是一个为期两年的课程，旨在为我们的学生提供正规课程的时间，让他们沉浸在健康公平的学习、体验和发现中，以便他们能够在现在和未来的职业生涯中发展设计学术创新的技能。lead卫生公平课程首先概述卫生公平以及由于个人、社会、政治和其他结构层面的因素而存在的卫生不公平现象。这门课程让学生思考医生在认识和解决健康的不利社会决定因素以及导致健康差异的不公平和不公正方面的作用。本课程重点关注的健康公平领域包括：LGBTQIA+健康，全球和难民健康，社区健康，无家可归者健康，健康的结构性决定因素，医学中的种族主义以及成瘾与健康。所有重点领域都有澳门威尼斯人注册网站领导，他们是内容专家，在课程中传授核心知识，并为学生提供指导和工作，以制定个性化的目标。该课程还为学生提供了体验机会，以加深他们对不公平现象的理解，并让学生进一步目睹边缘化患者面临的挑战。学生将被介绍给BMC的教职员工和社区领袖，他们将分享改善健康结果的解决方案和干预措施。纵向上，学生参加定期的期刊俱乐部，强调与卫生公平有关的循证干预措施，并教授学术方法来改变，包括澳门威尼斯人注册网站研究方法，教育方法，卫生系统科学，基于社区和倡导干预措施。最后，学生学习如何传播他们的想法，包括通过叙述，课程和其他形式。学生负责设计一个学术项目，重点是在课程结束时对其健康公平关注领域的变化进行潜在干预。作为这门课程的一部分，学生可以加入纵向澳门威尼斯人注册网站研究轨道，作为医学生澳门威尼斯人注册网站研究计划的一部分，并将在为想要沉浸在澳门威尼斯人注册网站研究中的学生设计的3到4年的经验中得到指导。这一课程的学生将与他们的澳门威尼斯人注册网站研究团队一起参加额外的课外活动。”
• 本课程包括第一步的准备和学习，然后是过渡性的实习，在这个阶段，学生参与的经验侧重于了解实习一年的学习环境和整个实习阶段所需的核心技能。美国医疗执照考试（USMLE）是美国医疗执照的全国性三步考试，学生在医学博士课程期间必须参加第1步和第2步CK。有关州特定许可要求的更多信息，请参阅州授权网站。
• 医学见习是核心见习年度中为期8周的临床经验。在这个实习中，学生将在一个多专业团队的监督下，发展他们作为一个有爱心、越来越独立的临床医生的能力。学生将学习临床医学，同时与住院医生和/或澳门威尼斯人注册网站团队并肩工作，为住院病人提供护理。这种直接的病人护理经验是由独特的丰富补充，学生还可以与见习主任一起在小组中工作，并掌握基本的临床技能（包括中级沟通技巧，身体诊断和临床推理）。学生们还会参加以核心主题为重点的会议。实习分为两个小块，每个小块4周，大多数学生在我们的1或2个临床站点呆上一段时间。
• 神经病学见习是核心见习年度中为期4周的临床经验。在本实习课程中，学生将学习基本的神经病史和检查的基础知识，目的是定位神经系统的病变，以及如何综合病史和身体信息，以产生鉴别诊断和治疗计划。学生将在门诊遇到慢性疾病，并参与在住院设置急性神经系统疾病的治疗。学生还将学习lp手术的适应症和禁忌症，并了解lp手术的一般方法。
• 产科和妇科见习是核心见习年度中为期6周的临床经验。在此实习期间，学生将接受有关生殖健康维护和女性生殖器官患者疾病的基本知识和技能的指导。学生将花时间在住院产科，住院妇科/外科和门诊妇产科在所有网站。在整个轮转期间，学生将有在普通和专科诊所的门诊经验。该实习强调了优质妇产科在为患者提供持续全面护理方面的重要性，并为学生将来成为一名医生做好准备。
• 儿科见习是核心见习年度中为期6周的临床经验。在这个实习中，学生将发展他们照顾从出生到22岁的病人的能力，提高他们的能力，以发展适当的，以家庭为中心的，和生物心理社会框架来解决年轻病人的独特需求。实习将磨练学生的临床和沟通技巧，重点是与病人及其家属建立关系。学生将学习如何使体检技术和沟通适应年龄和知识水平。
• 外科见习是核心见习年度中为期8周的临床经验。在此实习中，学生将学习普通外科领域的基本知识和技能，包括急诊和非急诊腹内疾病、创伤性损伤和外科治疗的恶性肿瘤。学生将有机会学习由外科专科医生治疗的一系列疾病，包括头颈部、泌尿生殖系统、血管系统、胸腔、肌肉骨骼系统以及麻醉学等疾病。
• 精神病学见习是核心见习年度中为期6周的临床经验。在此实习中，学生将学习评估、诊断和治疗精神疾病患者及相关行为健康问题的技能。临床和教学经验将侧重于DSM-V诊断，精神药理学，个人和团体心理治疗的基础知识，并成为治疗团队的积极成员。
• 家庭医学见习是核心见习年度中为期6周的临床经验。在此实习期间，学生将学习家庭医学的知识、态度和技能，并为他们将来成为任何专业的医生做准备。实习将证明家庭医生在为患者提供持续和全面护理方面的重要性，学生将学习医患关系的重要性，面谈技巧，适当的身体检查，以及在照顾患者时解决临床问题。