跨学科澳门威尼斯人注册网站研究
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- MET IS 308：通过电影探索哲学：知识、伦理和个人身份
这篇哲学导论围绕选定的电影和相关文本展开，这些电影和文本引发了对知识、伦理和个人身份问题的严肃反思。本课程的主要目标是通过让学生接触具体的哲学问题和议题，介绍哲学探究和分析的本质。通过关注电影作为这些问题和问题出现的视觉和叙事媒介，学生还将考虑艺术可以代表和体现哲学问题，思想和立场的方式。从2018年秋季开始，本课程将在以下BU中心领域中的每个领域中完成一个单元：哲学探究和生命的意义，道德推理，批判性思维。 - MET IS 311：流行文化中的疾病爆发、流行病和流行病
本课程旨在帮助学生运用对科学信息的批判性思维，包括定量方法，来评估新闻和大众媒体对疾病和疾病爆发、流行病和大流行的描述的真实性和夸大性。从2020年秋季开始，本课程将满足以下BU中心领域的单个单元：美学探索，科学探究I，批判性思维。 - 第312课：食品：生物学的味道
这门课，我们将探讨食物背景下的生物学原理。它将侧重于生物多样性、进化、生物化学、共生以及生物圈中的人类。学生将被鼓励通过学习生物的相互作用和关系来建立自己对食物世界的联系。从2019年秋季开始，本课程将在以下BU中心区域完成单个单元：科学探究I。 - MET IS 325：论文的探索：历史，理论，实践
本课程的目的有三个方面：首先，向学生介绍各种各样的论文形式，历史上安排并在历史背景下考虑；第二，提供练习这些形式的机会，并通过模仿模型来成为更熟练和熟练的散文作家，最后，通过澳门威尼斯人注册网站研究文学评论家之间澳门威尼斯人注册该类型定义特征的讨论来探索散文理论。从2019年秋季开始，本课程将在以下BU中心区域完成单个单元：写作强化课程。从2020年秋季开始，本课程将满足以下BU中心领域的单个单元：写作强化课程，创造力/创新。 - 美国的意义：建立一个国家的人民、身份和冲突
这门课程考察了作为一个美国人意味着什么的哲学基础，以及现代美国形成过程中普通男女的经历。它将密切关注建国之人的思想，以及这些思想如何影响成为美国身份的理想主义。移民的作用，从农业社会到城市工业化社会的变化，工会的发展和影响，美国从制造者到商品和服务的购买者的转变，以及美国人的意识形态概念是如何演变的。从2019年秋季开始，本课程将满足以下BU中心领域的单个单元：历史意识，社会探究I，澳门威尼斯人注册网站研究和信息素养。 - MET IS 333：操纵生命：生物技术的伦理和科学
本课程将探索生物学新技术背后的科学，但它也将解决定义和指导这些方法应用的伦理问题，特别是在人类中。学生最初将被要求掌握DNA，基因表达和基因组学的基本生物学。本课程将要求学生学习伦理理论的基本组成部分，并将其应用于一般的生物有机体，特别是人类生活。从2019年秋季开始，本课程将在以下BU中心领域中的每个领域完成一个单元：科学探究I，道德推理。 - MET IS 345：重新思考经典：当代的经典
这门跨学科课程将众所周知的“经典”文本与更现代的，也许不太为人所知的作品相结合，这些作品以某种方式回应了早期的例子。本课程以传统（文学、电影等）为重点，强调流派和文化历史，并作为其目标之一，走向美学的讨论。本课程将考察任何我们认为是“经典”的作品的永恒品质，并通过思考几个世纪之间、文化和艺术之间存在的对话来挑战永恒的观念。从2019年秋季开始，本课程将在以下BU中心领域的每个领域中完成一个单元：美学探索，写作强化课程，批判性思维。 - MET IS 350：神话、文学和艺术中的自然与神
随着时间的推移，在各种文化中，人类对神的存在，对一个或多个神的理解，一直与我们与自然的关系密切相关。本课程向学生介绍世界上的一些神话传统，并将其应用于围绕人类与自然的关系以及我们作为环境管理者的角色的持久文化问题。课程将涵盖圣经和古典神话，通过爱默生的作品和现代作品，如普韦布洛作家莱斯利·马蒙·西尔科的《仪式》，并将探索欧洲和美国艺术中的自然和宗教。自2018年秋季起，本课程将满足以下BU中心领域的单个单元：美学探索，写作强化课程，批判性思维。 - 《美国360：文学、电影和美国梦
本课程将通过小说、散文、诗歌、自传、历史文献和艺术来澳门威尼斯人注册网站研究美国梦的本质。它会跟随从清教之父进化而来的梦想吗？从对宗教自由的渴望，到革命时期对政治自由的强调，再到19世纪对自力更生的关注，再到20世纪对美好生活特征的追求。同时，对平等的渴望和灵魂的成熟等具有特色的主题元素，将根据它们对不同排列的美国梦的影响进行澳门威尼斯人注册网站研究。从2019年秋季开始，本课程将在以下BU中心领域完成单个单元：历史意识，社区中的个人。 - 在这门课程中，学生将扩展他们在概率论、代数思维、几何和统计学等数学方面的知识，重点关注当代数学的发展和应用。本课程将通过阅读和探索来考察数学在当代语境中的应用。4 cr
- MET IS 367：工作、工资和全球经济
本课程在劳动力市场的背景下介绍微观和宏观经济学的基本概念。在宏观经济学中，我们关注的是经济创造足够的就业岗位以保持充分就业的能力。在微观经济学中，我们关注劳动力的供给和需求，观察劳动力参与率、大学入学率和工资差异的趋势。我们还将涵盖与劳动力市场运作相关的最新主题，包括讨论最近一次经济衰退的影响，以及国际贸易和外包对就业的影响。从2020年秋季开始，本课程将满足以下BU中心领域的单个单元：定量推理II，社会探究I，团队合作/协作。 - 中国，新兴的超级大国：发展的模式？
这门课程将评估中国是继续成为美国的朋友还是成为美国的敌人，讨论中国的现代化道路是否适合其他发展中国家的模式，分析中国的过去以发现仍然存在的模式和传统，并澳门威尼斯人注册网站研究中国与国际社会之间的互动以确定其未来作为世界领导者的角色。从2019年秋季开始，本课程将在以下BU中心领域中的每个领域完成一个单元：历史意识，全球公民和跨文化素养。 - MET IS 380：景观，气候和人类
本课程将以自然地理学和气候学为重点，向学生介绍环境科学。学生将通过互动课程，包括在线讲座、课外阅读、广泛的在线地图、图表和动画，学习解读地球历史和人类事务的主要主题。我们将讨论气候、自然地理和人类活动在形成一个动态的、有生命的地球中的相互作用。我们以生物地球化学和生命起源结束。从2019年秋季开始，本课程将满足以下BU中心领域的单个单元：科学探究I，创造力/创新。 - MET IS 385：室内外景观：北美土著居民
北美的土著人民有着独特的文化边界谈判经验，外来的意识形态，以及从个人交往到国家政策的一切不可思议的行为，尽管主流文化试图消灭和浪漫化他们，他们自己的文化和宗教传统却幸存下来。这门课程是澳门威尼斯人注册文化互动的，并提供了一个机会，通过他们的人民的声音，通过文学，电影和场所表达自己，以他们自己的方式了解美洲原住民文化。从2019年秋季开始，本课程将在以下BU中心领域的每个领域中完成一个单元：全球公民和跨文化素养，写作强化课程，澳门威尼斯人注册网站研究和信息素养。 - MET是400：好主意
“哲学是什么？”及其自我反思的本质是这门入门课程的基础。我们将一起澳门威尼斯人注册网站研究古典西方哲学家和当代作家的作品，他们的思想影响了当代西方思想的发展。由于健全的哲学探究需要质疑每一种思想体系（包括自己的）的假设，学生们将被要求在反思这些思想在21世纪的社会和伦理影响时进行批判性思考。从2020年秋季开始，本课程将满足以下BU中心领域的单个单元：哲学探究和生活的意义，批判性思维。 - 英语课程401：沟通技巧1
这门本科交流课程结合了写作技巧和学术澳门威尼斯人注册网站研究。涵盖了商业和学术写作的期望。这门以技巧为导向的课程侧重于口头和书面沟通技巧的发展，小型和大型的团队动态，演讲和谈判。从2020年秋季开始，本课程将满足以下BU中心领域的单个单元：澳门威尼斯人注册网站研究和信息素养；写作，澳门威尼斯人注册网站研究和调查。 - MET IS 402：沟通技巧II这门本科沟通课程结合了学术澳门威尼斯人注册网站研究和演讲技巧。它回顾了IS 401 Ex的写作标准，涵盖了专业人士的人际沟通和管理沟通。课程写作和演示作业将发布在学生的电子作品集中。本课程的背景是专业人士的沟通技巧。
- 当代社会的自然科学
本课程将重点关注不同科学学科中具有争议性和批判性的社会、环境、商业和政治问题。自然科学将在公共政策的背景下进行探索。从2020年秋季开始，本课程将满足以下BU中心领域的单个单元：伦理推理，科学探究I，批判性思维。 - 美国传统音乐
传统美国音乐是一种充满活力的文化媒介，它定义了身份和社区。它是通过长期实践的观察和模仿模式传播的，它吸引了有才华的音乐家，他们是一个长期存在的文化统一体的一部分。它是基于对传统的集体理解，但随着每一代新音乐家将他们的训练、见解、才能和乐器带入这一过程，它必然会发生变化。传统音乐如何演变成当今流行的美国音乐形式，将在讲座，音乐实例和阅读中探索。从2019年秋季开始，本课程将满足以下BU中心领域的单个单元：美学探索，数字/多媒体表达，澳门威尼斯人注册网站研究和信息素养。 - MET IS 420：道德自我：心理、宗教和精神视角本课程将通过三个相关但不同的视角来审视道德：心理学、宗教和灵性。面对战争、恐怖主义、全球气候变化、地质破坏和其他威胁，人类往往会感到更脆弱、更不安全，并寻求对自己和世界更深入的理解。因此，堕胎、死刑、干细胞澳门威尼斯人注册网站研究等问题随着道德与文化的发展而被赋予了新的意义。我们如何培养对自己和周围人适当行为的道德理解？道德是刻在石头上的，还是会随着生活经历、宗教、世俗和社会取向以及其他因素而改变？本课程的目标不是明确地回答问题，而是产生问题；不是为了在道德问题上达成一致，而是为了便于理解他人的观点；不是要批评，而是要理解每种范式的优点和局限性。
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