课程
这里列出的课程描述并不能保证某一课程在某一学期开设。请参阅学生链接上公布的课程时间表，以确认实际授课的课程以及具体的课程会议日期和时间。
在
- SED AP 500：指导学习前：顾问的批准。签署的学习计划必须在注册前提交一份从SED记录办公室获得的指导学习表格。Var cr。
- SED AP 520：教育和公共服务机构的沟通使教育、公共服务和政府机构的管理者能够在他们的组织内计划和执行沟通和社区关系项目。探索如何代表教育机构、人类服务机构或其他类似组织作为传播者进行专业和道德的操作。夏季学期。
- SED AP 524：建议与SED AP 525一起进行公民参与。关注教育机构与服务对象之间关系的实践和理论观点。主题包括：消费者/客户影响教育机构的各种方式（选择、声音、忠诚和合作）；家庭和学生参与治理；权力下放和社区控制；规划和管理参与性方法。
- SED AP 526：家庭与社区参与考察学校、家庭和社区机构的角色，以及它们之间必须建立的关键伙伴关系，以支持学生的学习和福祉。本次研讨会的主要目标是加深对系统性障碍的理解——以及改善我们的学校系统和缩小成绩差距的可能性。2 cr。
- SED AP 550：高等教育的观点提供对美国高等教育历史的基本理解，同时促进对当今高等教育相关的重要观点、事件和趋势的实质性对话和分析。关注大学目标与社会对高等教育的需求之间的相互作用。4 cr。
- SED AP 551：高等教育管理中的问题在本课程中，学生将通过实质性的分析来探讨高等教育中出现的问题 ，这些分析说明了高校面临的挑战和应对措施的广度、深度和多样性。通过课程，学生将被要求综合他们之前的学习，并运用他们的专业经验来评估和设计政策，并实践应对新出现的问题。课程将是讨论、小组作业和课堂练习的混合体，作业将包括相当一部分个人作业。 pre: ap550。4 cr。
- SED AP 552：高等教育中的领导力、价值观与伦理。本课程以个人、组织和专业价值观为基础，通过道德困境的挑战，提高对高等教育领导力理论和实践的理解。它探讨了多种领导理论，价值识别方法，以及解决高等教育伦理困境的策略。
- SED AP 553：高等教育中的学生事务侧重于有意构建的大学部门，以塑造学生的性格，促进学生的发展，提供服务，并通过各种课外和课外经验教育学生。旨在培养学生对高等教育背景下学生事务的历史、理念和使命的深刻理解。4 cr。
- SED AP 555：波士顿大学的历史
波士顿大学是如何从一所乡村神学院发展成为一所精英澳门威尼斯人注册网站研究型大学的？对波士顿大学历史的澳门威尼斯人注册网站研究对专业教育的实践有什么启示？本课程探讨了引起波士顿大学“壮观发展”的知识和制度变革，然后将这段历史作为反思工具。学生访问档案资料，参观历史遗迹，并构建历史叙事。学生也会反思他们的经验和教育工作，以加强未来的实践。从2020年夏季开始，本课程将在以下BU中心领域完成单个单元：历史意识，社区中的个人，创造力/创新。 - SED AP 599：解决成就差距：用新技术领导和学习本课程探讨了提供创新领导力解决方案的政策和原则，以更好地服务于被认为“有失败风险”的学生。它提出了教育环境中不同人口的综合教育改革模式，重点是对美国和国际上的移民和少数民族人口进行更好的评估和指导。重点放在领导和学习使用新技术作为工具，提供多个切入点进入普通课程K-12。4cr，两个都可以。
- SED AP 600：教育中的多样性和公正：学校、大学和其他教育机构如何受到社会日益多元化的影响；尊重多样性和维护共同目标之间的紧张关系。整合与分业发展、整治与富集策略。4 cr。
- 高等教育的管理和决策学院和大学是大型的、复杂的、经常令人困惑的组织。通过本课程，学生将澳门威尼斯人注册网站研究受托人、校长、管理人员、澳门威尼斯人注册网站和学生在治理和决策中的角色和责任；探索如何在各种功能领域做出决策（它们是如何工作的）：并且，了解机构文化，组织结构和外部因素如何影响决策4cr。
- SED AP 615：高等教育中的学生学习与发展理论探讨大学中学生个人和社会发展的理论以及澳门威尼斯人注册大学中学生学习的新兴澳门威尼斯人注册网站研究。学生将采用理论到实践的方法，利用校园环境理论来培养安全、包容和参与的学习社区。4 cr。
- SED AP 620：教育史教育史中的主题。学生在与导师协商后选择一个主题，准备一篇论文。4 cr。
- SED AP 625：全球高等教育本课程探讨全球高等教育的动态格局，比较和对比不同的国家模式，并深入澳门威尼斯人注册网站研究美国机构如何在国内外的校园中国际化和创造专业角色，以支持全球项目和来自其他国家的学生。
- SED AP 630：教育与宗教基于宗教信仰的政府与学校和学院的关系，以及教育工作者在这些机构中塑造和保持独特个性的努力。从历史与国际比较的角度看教育自由与家长权利问题。学生在与导师协商后选择一个主题，准备一篇论文。（也提供给STH . TE . 845） 4个月。
- SED AP 631：儿童政策本课程的目的是澳门威尼斯人注册网站研究在卫生、教育和社会力量的背景下解决所有儿童福祉的公共政策。我们将采取跨学科的方法（发展心理学、经济学、社会学和公共卫生），特别关注经济上处于不利地位和/或种族或族裔边缘化儿童的需求和脆弱性。我们将讨论儿童时期（0- 12岁）政策干预（国内和全球）的论点，我们将深入关注4-5个具体的政策主题。
- SED AP 632：儿童与青少年倡导本课程的目的是通过与社区利益相关者，非营利组织和政策制定者就儿童和青少年政策问题建立联系，为政策制定提供实践经验。该课程采用跨学科的方法（发展心理学、教育学、经济学、社会学和公共卫生），重点关注社会中儿童和青年的需求和脆弱性，特别是那些经济上处于不利地位或种族少数群体的儿童和青年。本课程将通过阅读、与主要利益相关者的访谈、实地考察和课堂讨论，澳门威尼斯人注册网站研究影响儿童和青少年在幼儿教育、K-12、健康、少年司法和特殊教育领域的政策。
- SED AP 635：澳门威尼斯人注册网站研究人员的公共政策本课程的目的是让学生了解公共政策领域的基础知识，以便能够进行澳门威尼斯人注册网站研究，倡导问题，并在政策相关领域发展职业。
- SED AP 640：教育自由：美国和国际问题选定国家教育自由的保障和限制，重点关注(1)建立和管理与政府监督有关的独立机构；（二）家长择校、学生择校；（三）师生学术自由。(适用于澳门威尼斯人注册网站研究生；经指导老师和指导老师同意，向高年级学生开放。)
